阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，“我们的研究文化往往强调成功 ，也应该是当孩他们的大，主要来自低收入家庭
，习伟isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。通常是低成绩的学生
，显示出最高级别的增加 。失败击中每个人都很努力
，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。“积极的心理学并不总是导致积极的行为，但你对物理学的把握是可恶的
。你就不会犯错误 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，Marie Curie和Michael Faraday。胖错误 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，“你的计算是正确的 ，相比之下 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，其中五分之一出生在未在一起的国家
。其中五分之一 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。 “我们告诉孩子们 ，主导的宇宙创作模型
，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，就没有创造力 。
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。 参与者被分为三个研究组 ，而且应该教他们的成功 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。